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Filmprojekte an der BvA 

Seit Januar 2023 gibt es an der BvA immer wieder die Möglichkeit für die Schülerinnen und Schüler an Filmworkshops teilzunehmen. Dafür kommen Medienpädagogen vom Medienprojekt Wuppertal an unsere Schule und drehen gemeinsam mit kleinen Gruppen einen Film. Diese Filme thematisieren zum Beispiel Mobbing, LGBTQIA+ oder den ersten Schultag. 

Bei den Projekten, die zwischen drei und vier Tagen dauern, lernen die Schülerinnen und Schüler die verschiedensten Aspekte des Filmemachens kennen: 

  • Drehbuch schreiben 
  • Technik-Crashkurs (Kamera, Ton, Licht) 
  • Dreh 
  • Schnitt und Nachbearbeitung 

Insgesamt sind so bereits fünf Filme entstanden, von denen vier auf unserer Homepage verlinkt sind. Auch der nächste Film ist bereits in Planung und wird am Anfang des nächsten Schuljahres mit einer hochmotivierten SchülerInnengruppe gedreht.  

Alle Schülerinnen und Schüler, die bereits bei einem Film mitgemacht haben, sind immer mehr als begeistert und mehrere Filme wurden auch schon im Rex Kino in Wuppertal im Rahmen der Filmreihen des Medienprojekts Wuppertal präsentiert, was ein fantastisches Erlebnis für die Schülerinnen und Schüler ist. 

Wir bedanken und sehr beim Medienprojekt, dass sie immer wieder Filme mit uns realisieren!  

Auch danken wir Frau Schenk von der Stadt Langenfeld, die uns bei vielen Projekte unterstützt hat! 

Johanna Peus

www.medienprojekt-wuppertal.de

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BvA-Teams bei NRW 3×3 Basketball-Tour

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BvA-Team belegt Platz 5 bei Basketball Giants League

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Kunstprojekte der Q2

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Kunstkurse der EF im Kunstpalast Düsseldorf

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Filmdreh: Mein erster Schultag an einer neuen Schule in einem neuen Land

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Dreck-weg-Tag der EF

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Jubiläumsfeier: Fünf Jahre Wupperstipendien

Am 27.6. wurden im Rahmen eines kleinen Festakts an der Universität Wuppertal die diesjährigen Absolvent*innen verabschiedet und die neuen Stipendiat*innen willkommen geheißen, darunter auch unsere Schülerin Elina Miller, Q1. Wir gratulieren Elina ganz herzlich zu ihrem Stipendium! 

M. Karst

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Die Klassen 5.2 und 5.6 helfen bei der Pflege der „Lebensräume für Artenvielfalt“ im Rahmen von „Langenfeld summt!“

Am 17.06.2024 hat erst die Klasse 5.6 und später dann die Klasse 5.2 mit vielen helfenden Händen für zwei gepflegte Wiesen gesorgt. Für die 5.6 ging es am Morgen zu einer naheliegenden Wiese, wo unter der Anleitung von Mitarbeiterinnen der Stadt und dem BUND Langenfeld das richtige Rechen einer Wiesenfläche erlernt wurde. Nach kurzer Einweisung konnten die Schülerinnen und Schüler selbst aktiv werden und haben innerhalb einer guten Stunde die gesamte Fläche gerecht und einen riesigen Haufen Heu angehäuft. Nach getaner Arbeit hatten die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit Insekten einzusammeln und sie durch einen Lupenbecher zu beobachten. Anschließend durften einige Schülerinnen und Schüler noch Samen aussähen, die Dank der gerechten Fläche zu Pflanzen heranwachsen, die vielen Insekten als Lebensraum und Nahrung dienen können. 

Die 5.2 musste einen weiteren Fußweg zu einer größeren Wiese zurücklegen und hat das Heu erst um die dort gepflanzten Bäume angehäuft, um sie so besser zu schützen. Danach wurde auch der Großteil der restlichen Wiese gerecht und zahlreiche Insekten bestaunt. Trotz des durchwachsenen Wetters hat die Klasse einen großartigen Beitrag zur Artenvielfalt in Langenfeld erbracht. Durch das Rechen dieser beiden Wieseflächen haben wir zur Arterhaltung von Pflanzen und Tieren beigetragen und sind uns bewusster darüber, wie wichtig das für unser tägliches Leben ist.

Wir freuen uns auch nächstes Jahr wieder aktiv zum Erhalt der Artenvielfalt in Langenfeld beizutragen!

C. Hanika und L. Huneke

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Challenge Projekt

Schüler inspirieren mit innovativen Projekten: Das Challenge-Projekt 2024 

In diesem Jahr haben die Schüler der Jahrgangsstufen 7 und 8 unserer Schule erneut die Gelegenheit, ihre Kreativität und ihr Selbstvertrauen durch das spannende Challenge-Projekt zu stärken. Dieses einzigartige Projekt, das jedes Jahr wiederholt wird, ermöglicht es den Schülern, eigenständig an einem Projekt ihrer Wahl zu arbeiten und ihre Ergebnisse am Ende des Schuljahres zu präsentieren. 

Die Bandbreite der Projekte ist beeindruckend und zeigt die Vielseitigkeit und Kreativität der Teilnehmer. Einige Schüler haben sich entschieden, Häuser für Hamster zu bauen, während andere Musikvideos produziert oder digitale Schulführungen erstellt haben. Die Vielfalt der Projekte spiegelt die unterschiedlichen Interessen und Talente der Schüler wider und bietet jedem die Möglichkeit, seine individuellen Stärken zu entdecken und auszubauen. 

Ein zentrales Ziel des Challenge-Projekts ist es, den Schülern Selbstvertrauen zu vermitteln und sie zu inspirieren. Indem sie ihre eigenen Projekte planen und umsetzen, lernen die Schüler wichtige Fähigkeiten wie Projektmanagement, Problemlösung und kreatives Denken. Diese Erfahrungen sind nicht nur für ihre schulische Laufbahn wertvoll, sondern auch für ihr späteres Berufsleben. 

Die Vorfreude auf die abschließende Präsentation ist groß. Zu diesem besonderen Ereignis sind Klassenlehrer, Freunde und Familienmitglieder eingeladen, um die kreativen Werke der Schüler zu bewundern und zu feiern. Die Präsentation bietet den Schülern eine Plattform, um ihre Arbeit vor einem Publikum vorzustellen und wertvolles Feedback zu erhalten. 

Das Challenge-Projekt ist ein wiederkehrendes Ereignis und wird je nach Jahrgangsstufe für die Klassen 9 und 10 oder für die Klassen 7 und 8 durchgeführt. Diese Rotation stellt sicher, dass alle Schüler im Laufe ihrer Schulzeit die Möglichkeit haben, an diesem inspirierenden Projekt teilzunehmen. 

Die Schüler, die in diesem Jahr am Challenge-Projekt teilgenommen haben, können stolz auf ihre Leistungen sein. Ihre kreativen und innovativen Projekte sind ein Beweis für ihre harte Arbeit und ihr Engagement. Das Challenge-Projekt 2024 hat erneut gezeigt, wie wichtig es ist, Schülern Raum für kreative Entfaltung zu geben und ihnen die Möglichkeit zu bieten, ihre eigenen Ideen in die Tat umzusetzen.