Ziele und Organisation der Arbeitsstunden
An unserer Schule finden wöchentlich pro Klasse je nach Jahrgangsstufe zwei bis drei Arbeitsstunden statt, die für alle verpflichtend sind. Die Lernenden haben hier die Möglichkeit ihre Hausaufgaben zu erledigen. Hausaufgaben dienen in der Regel der Vertiefung der Unterrichtsinhalte durch Übung. Diese Arbeit sollen die Schülerinnen und Schüler möglichst selbstständig leisten.
Mit zunehmendem Alter der Schüler muss ein größer werdender Teil der Hausaufgaben zu Hause erledigt werden. Die Mitverantwortung der Eltern in diesem Bereich ist durch die Arbeitsstunden nicht aufgehoben. Die Schule geht davon aus, dass alle Eltern mit dazu beitragen, dass ihre Kinder ihre Hausaufgaben regelmäßig anfertigen.
Soziales Lernen ist ein wichtiger Bestandteil der Arbeitsstunden. Hilfe geben und annehmen ist ein bedeutender Lernschritt. Der Ablauf von Gruppenprozessen sollte erkannt, Gefühle und Bedürfnisse anderer respektiert und Normen eingehalten werden.
Der Verlauf einer Arbeitsstunde sieht folgendermaßen aus:
Zu Beginn wird das Arbeitsmaterial für alle Aufgaben bereit gelegt. Dann macht sich jeder Schüler mit seinen Arbeitsaufträgen bekannt und versucht zunächst, sie ohne fremde Hilfe zu bearbeiten. In dieser Phase sollte eine absolute Arbeitsruhe herrschen. In der nächsten Phase darf der Schüler Hilfe erfragen oder diese anderen Mitschülern anbieten und in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit verfahren. In der letzten Etappe sollen die erarbeiteten Ergebnisse und die benötigten Arbeitsmaterialien ordentlich weggeräumt werden.
Die Klassenleitungen geben ausführliche Erläuterungen zu den Arbeitsstunden und erarbeiten die Regeln zu Beginn der 5. Klasse mit den Kindern. In den Folgejahren ist es die Aufgabe der Lehrenden, die Einhaltung dieser Regeln zu sichern.
Die Arbeitsstunden werden in der Regel durch die Klassenleitungen betreut.
Vorteile
Durch den langen Arbeitstag für die Lernenden an unserer Schule bleibt den Schülern oft wenig Freiraum für ihre außerschulischen Interessen. In den Arbeitsstunden können jedoch Hausaufgaben schon in der Schule erarbeitet werden.
Die Aufsicht führende Lehrkraft kann den Schülern eine Hilfe anbieten, die vor allem berufstätige Eltern oft nicht leisten können.
Fällt der Arbeitsstunden-Lehrkraft auf, dass es Probleme bei der Bewältigung von Aufgaben gibt, informiert sie die Fachlehrkraft, die gegebenenfalls dieses Problem in ihrem Unterricht nochmals erörtert.
Eine Arbeitsstundenlehrkraft erhält Informationen darüber, wie selbständig ein Schüler/eine Schülerin die Aufgaben erarbeiten kann und wird sich ggf. darüber mit den Eltern beraten.
Seit der Einführung von „Kopfnoten“ ist die Einschätzung der Arbeitsstunden-Lehrkraft sehr wichtig geworden, um die Leistungsbereitschaft, das Sozialverhalten und die Zuverlässigkeit des Lernenden besser beurteilen zu können.